走进ABA课堂

发布时间：2021-07-06 信息来源： 点击次数： 次 【字体：小 大】

ABA（应用行为分析）是一门改善具有重要社会意义的行为的科学。通过研究环境与行为的关系制定相关策略。其前身为“行为改良法”，而行为改良法仅仅改变行为本身，应用行为分析则首先评估目标行为与环境的功能关系，在此基础上为有相同功能的问题行为培养替代行为。ABA被广泛认为是治疗自闭症最安全、有效的方法。

为了更加规范科室康复工作的开展，强化科室工作人员的工作能力，李后权主任组织了一次别开生面的科室业务学习，带大家走进了ABA课堂。

李雅芬老师从事儿童康复工作21年，有着丰富的临床教学经验，对于自闭症、智力障碍的患儿进行个别化训练有着独到的见解，多年的教学经验，受到了家长们的一致好评！为了提高自己的专业水平，她利用业余时间不断努力学习，获得了“高级行为干预师”证书。

李雅芬老师精心准备课程，利用还原授课现场的方式，让大家学习到了个别化训练的规范流程，首先是要通过查看检查资料、咨询家长、观察孩子的表现来了解孩子的基本情况，第二是与孩子及家长建立良好的关系，第三通过专业知识评估孩子的情况，第四根据孩子目前最需要解决的问题制定个性化的训练计划使其能具有最有利的生活能力，最后在整个训练过程中，要与家长及时沟通，把训练计划与训练目标告知家长，督促家长进行家庭训练。

情景模式进行教学           

康复教育工作是真正的阳光事业，妇幼康复人是孩子们喜欢的老师，是家长们信赖的医者，他们将特殊孩子视为己出，全心全意认真付出，用专业和爱照亮孩子们的未来，用爱心温暖孩子，用真诚带动家长，给特殊孩子们插上飞翔的翅膀！

家长参与活动，增进亲子关系

工作的你最美

大手牵小手

（撰稿/摄影：刘蓉晖    审核：周未艾）